从教育学原理看chatgpt 通过教育学原理能学到什么

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• 1、小学如何普及人工智能与编程教育?

小学如何普及人工智能与编程教育?

1、实施关键点：需以“培养未来社会所需的问题解决者”为目标，而非制造“代码工匠”。通过将编程思维拆解为可感知、可操作的具体活动，让儿童在玩中学、做中悟，最终实现人工智能教育的真正普及。

2、政策支持与顶层设计明确课程标准与目标我国自2017年起已提出“在中小学阶段设置人工智能相关课程，逐步推广编程教育”，需进一步细化课程标准，明确不同学段（如小学、初中、高中）的教学目标、内容框架及评价方式。

3、人工智能教育普及需从政策支持、资源整合、师资建设、课程标准化、实践平台搭建五个核心方向推进，结合社会力量与学校需求形成系统性解决方案。政策支持与资源投入加大财政投入：政府需设立专项基金，重点解决中小学人工智能教育设备短缺问题。

4、政策推动：编程教育纳入必修体系在素质教育与科技创新政策的双重驱动下，编程教育的应试属性逐渐增强。从青岛、浙江、北京到长沙，越来越多教育重点省市将编程纳入中小学必修课程，其中长沙的实践具有代表性：覆盖年限长：编程教育贯穿九年义务教育中的七年，形成系统化培养路径。

5、进校模式：双师专递课堂 双师专递课堂是针对AI教育场景的一种创新教学模式，它利用数字化交互技术，打破了地域和时间的限制，实现了优质教育资源的共享。该模式由华科飞扬于2023年开始研发，旨在解决科学师资不足的难题，推动人工智能教育进校园。

6、分学段编程教学 编程实践是人工智能教育的核心抓手。华东师范大学教授任友群提出，需分学段实施不同层次的编程教学：小学阶段：通过图形化编程工具（如Scratch）培养兴趣；初中阶段：引入简单代码编程，解决实际问题；高中阶段：学习算法与人工智能原理，培养计算思维。